中国教育新闻网讯（记者 李小伟）近日，由中国教育学会体育与卫生分会主办，中国教科院体育美育研究所支持，厦门市教育学会、厦门市教科院承办的中小学智慧体育研讨会暨新任体育教研员研修活动在厦门市思明区莲前小学举行დ。本次研修活动内容丰富，形式多样，主要包括专题讲座、主题分享、圆桌论坛和课堂实践等，来自全国各省、市、区县教研员、骨干教师近200人参与ღ。 　　中国教育学会体育与卫生分会秘书长耿培梓在开幕致辞中指出，体育教研员要在“推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策”等方面发挥重要作用。在随后的《体育与健康课程标准（2022版）》主要突破与发展的主题报告中，他倡导教研员要引领一线教师立足课标、聚焦核心素养，在课程实践过程中边学习、边研究、边实践、边完善。 　　国家体育总局体操运动管理中心副主任、中国蹦床与技巧协会副主席兼秘书长袁守龙带来关于《以体育人，以赛赋能，培养人工智能背景下健康阳光的学生》专题讲座。 　　中国教育学会体育与卫生分会副理事长、中国教科院体卫艺研究所所长吴键在《体育教研员的成长与挑战》讲座中提出，体育教研员将是新技术、新资源的融合应用者，也是学生身心发展、体魄强健的研究者、推动者⚓️。 　　中国教育学会体育与卫生分会副理事长、人民教育出版社体育与健康编辑室主任吴慧云在《运用数字技术，促进学生健康成长》专题讲座中指出，数字化是教育创新的关键路径，以应用为王，构建好平台、整合优质资源，将助力教师教学创新发展，推动教育高质量前行。 　　中国教育科学研究院数字教育研究所副所长曹培杰在《数字化赋能教育强国建设的发展路径》报告中指出，随着信息技术的迅猛发展，体育教育应顺势而为，应用数字化赋能体育教育发展。 　　本次研修活动邀请众多经验丰富的教研员代表结合工作实际进行了经验分享。教研员们表示，省、市体育教研员是影响地区落实国家课程标准的关键力量，也是影响地区教育教学质量的关键因素；教研工作要加强体育教师的专业素养和技能培训，提升教师的教育教学水平和创新能力；体育教研工作中要加强实践研究，注重课程内容的系统性和连贯性；开展体育科研和技术创新，要将先进的教育理念和技术手段应用于体育教学中。 　　面对教研工作存在的难点与困惑，教研员们表示，确立教研工作的长远目标和阶段性目标非常重要；教研员要深入了解学生的需求，为教研活动提供明确方向；要加强体育教师的专业培训，提升教学水平和教研能力；要充分利用校内外资源，包括体育设施、专家讲座、网络资源等，为教研活动提供有力支持。 　　与会者一致认为，在体育教学中融入数字化智慧手段，不仅对提升体育教研工作有重要意义，对深化教学改革，构建更加科学有效的体育与健康课程教学模式也具有重要意义。